The Snowman:The book of the classic film
by Raymond Briggs
Read by Mattthew Macfadyen
敦煌書局的有聲書展即將展開，也很榮幸能夠接受到邀請來與孩子試用
但是起初我是拒絕的~~
原因不是因為有聲書不好
而是，有在follow的朋友都知道，其實我家小孩不是很喜歡聽CD
尤其是這種念文章的CD (完全沒有音樂配樂的)
再加上出國玩樂在即，本想不要多負擔
所以我好猶豫~~~
結果，突然一個念頭想到
每次，敦煌推薦的東西，最後受益的都是我，於是就抱著有點害怕的心情來接受挑戰
是的~並不是小孩的挑戰!! 是媽媽的挑戰!!!!
原因是，我到底要用甚麼方式來進行英文有聲書的共讀方式
當初，曾經嘗試過廖彩杏的方式進行
每天固定放英文CD....
但是...一放CD孩子就說我要聽MOMO，不然就是要我關掉!!!
簡直就是天方夜譚
所以，我就放棄聽有聲書這條路了~~
而要聽英文的CD於是就侷限在英文童謠和唱歌方式的英文CD了
但是，既然接受挑戰
就要讓這本試用的書發揮最大的功用: 充分使用CD
來看看我家的挑戰過程吧~
至於成效，我完全想像不到，可以這麼好啊!!!!
首先，先和孩子們好好慢慢的共讀這本經典的繪本吧!!!
這本故事，哥哥第一次看是在小班時，學校播放經典繪本影片給他們看時
回家哥哥跟我分享，還指定要我去借這個DVD來看
我找了好久才在圖書館借到影片(影片只有配樂，其他是無對話的歐)
然後又買了一本Snowman的摺疊書當作禮物送給哥哥
當時小班的他好開心，
經過快兩年，再拿出來這本已經聽過的故事給哥哥一樣是好興奮
因為孩子聽的時候，就好像是化身成為James這位小男孩
跟著一起做雪人，看著雪人動起來，進到家裡，甚至帶著他到北極看到聖誕老公公
隨著故事的啟承一起感受James的快樂、興奮及雪人不見的失落
而在進入有聲書的世界前
這兩隻已經用媽媽的嘴巴至少聽了3次以上了
(主因還是這位妹妹一再的要求~~還要還要)
然後妹妹還一直說，好想要一個雪人娃娃歐
接著，別問他們要不要聽CD
不要問說，要不要聽聽看...
也不要玩玩具、吃東西時順便聽聽.....
(也許別人家的小孩很配合，這些方式可行，但是以上這些都是我之前別的有聲書失敗的經驗)
直接說，請他們來挑戰，聽Snowman的CD，
挑戰聽到幾個字，每幾個字換一張貼紙，貼紙收集到10張可換小禮物一個
為了幫助他們挑戰，所以必須先進行準備步驟:
專心的和他們一起聽!!
當然，手上的CD遙控器隨時要停下來和他們一起聽聽看聽到什麼!!
不知道大家有沒有發現，小孩很愛模仿大人說話，
所以我的想法是，即便孩子只能模仿句子的第一個字或者最後一個字
(我加哥哥妹妹剛好相反，一個記頭，一個記尾)
那個字，孩子就自己說了一次，就記了一次
於是就開始我家的The Snowman英文CD挑戰活動
每次挑戰不要想著要從第一頁拼到最後一頁，而是分段進行
然後方式是每次一句話，放完一句話後，就請問他們兩個聽到什麼?
(剛開始第一次，我們拼完一本書，結果午睡時，兩個秒殺!!!!)
妹妹3歲耐心較差，所以只要挑戰聽到4個字，就可收集貼紙一枚
哥哥5歲，能夠坐得住，又比較能follow order，所以請哥哥聽到6個字才可以收集到貼紙一枚
然後依序漸進式的增加聽到的字數，譬如說，下一次聽的時候，妹妹要6個字，哥哥要8個字
妹妹最後在6個字就不行了，無法再增加了(原因是耐心不足)
但是哥哥可能年紀到了，加上聽媽媽的英繪也一段時間了(雖然我還是以中英方式進行共讀，無法全英文進行)
所以最後即使到聽12個字，他都沒問題，而且自信心超高的!!!!
來看一下實際情況: (最常發生的是，兩個聽到同一個字，然後吵著誰先聽到，最後只好輪流)
況且，在這樣的挑戰之下，暑假待在家時，有時我會在他們玩玩具時問說
要不要聽聽Snowman? 複習一下，下次挑戰一下就達到了囉!
(要是沒這動機，以前我一問，就說不要，不然就是要聽音樂)
於是哥哥就很樂意的坐下，開始自行翻書並配合著書來聽
然後更讓我驚訝的是
因為這本書，並沒有翻頁的提示聲音
所以哥哥居然坐下自己聽的時候，可以配合著內容翻頁!!!!!!
媽媽我實在是太驚訝了~~~ 這時我就知道，這樣的方式對哥哥來說非常適合
而妹妹呢?? 老實說，我有點把妹妹當作刺激哥哥的角色
但是，不可否認的，妹妹也獲得了不少字彙
譬如說: Snowman、upstair、downstair、magical、Father Christmas、bigger等
而且我還發現，妹妹跟讀的字都是很難的
譬如說glistening..我都差點以為她在亂說話，結果搞清楚後原來她一直在重複這個字
再來就是，為何要使用CD這件事
而不是媽媽自己嘴巴說，然後要他們聽然後說聽到什麼就好了?
我覺得
媽媽嘴巴再怎麼模仿，畢竟是上了國中才開始學英文，又沒喝過洋墨水
腔調絕對不是正統的~ 尤其英語系的語言，語調對語意表達是很重要的
再加上，媽媽會忍不住自己強調想要他們聽到或學到的字
那個語調絕對不是正統的!!
然後，隔了一、兩周後我發現，經過這樣的活動及練習
哥哥會模仿CD中Mattthew Macfadyen說故事的英國腔語調
(他是與Keira Knightley一起演傲慢與偏見裡的Mr. Darcy，傲慢與偏見也是媽媽我超愛看的一部~~)
而且是突然蹦出來的一段話~~
我又再度嚇死了~~~
也難怪，有些很強調英語學習的爸媽，會去找外文老師來錄製英文繪本給小孩聽啊!!!
其實仔細想想，我使用的方式，就好像是以前高中時考英聽一樣
只是把難度降低降低
並在英聽的過程增加競爭、積分的樂趣而已
在我看來，這次成效超級好!!!
除了成功的讓兄妹兩個跨出只聽中文故事CD(也只限於小行星@@)的這步
也讓我體認到，原來孩子的吸收能力真的很好
再來就是，沒有陪伴的聽英文故事CD的方式並不適合起步的孩子 (也就是放牛吃草的方式)
專心的一起把一本書慢慢的聽好，的確可以讓他們增進聽及說的能力
至於，要讓他們自行安靜的邊聽邊翻書，
這可能還需要好多本的英文故事CD的陪伴聆聽的基礎打底
絕非是一蹴可及的!!!
因此，多選一些孩子有興趣的題材，這對孩子的主動性絕對是有加分的
經由這次的經驗，決定這學期有聲書的目標就訂在10本吧!!
加油~~ 這就像是共讀起步那樣，有難度，但需要堅持!!!
分享給大家，我家的第一次、第一本純英聽經驗啊~
書哪裡買:
The Snowman: The Book of the Classic Film (Book + CD) (Ages: 3-5)
有聲書活動網址:
http://www.cavesbooks.com.tw/files/webpage/activityfile/201609-10store/page4.html
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